△法國諾曼底管理學(xué)院DBA2020級博士班開學(xué)典禮隆重舉行
2020年8月29日,法國諾曼底管理學(xué)院博士項(xiàng)目2020級DBA開學(xué)典禮,在滕王閣希爾頓歡朋酒店拉開帷幕。來自全國各地近20位企業(yè)高管和創(chuàng)業(yè)者邁入了全球化的博士精英圈平臺,正式開啟了充滿挑戰(zhàn)與收獲的DBA讀博之旅。
△同學(xué)們進(jìn)行簽到并留影
博海國濟(jì)創(chuàng)始人、上海海事大學(xué)上海高級國際航運(yùn)學(xué)院副院長趙海博老師;博海國濟(jì)創(chuàng)始人、全國高管教育聯(lián)盟副會長齊玲博主任;廈門大學(xué)管理學(xué)院副院長戴亦一教授;博海國濟(jì)商學(xué)院EMBA總裁班教師代表張永光老師;以及很多18級的同學(xué)們都來到了現(xiàn)場。法國諾曼底管理學(xué)院中國區(qū)代表奧利維爾·科瓦斯基主任和穆里爾·杜蘭迪亞姆主任,雖因疫情影響不能來到現(xiàn)場但還是通過視頻為我們開典送上了祝福。本次開典由博海國濟(jì)教育江西分院教務(wù)部負(fù)責(zé)人王沾老師主持。
△博海國濟(jì)創(chuàng)始人、上海海事大學(xué)上海高級國際航運(yùn)學(xué)院副院長趙海博老師
首先發(fā)言的是博海國濟(jì)創(chuàng)始人趙海博院長。趙院長就諾曼底管理學(xué)院的基本概況,以及讀DBA博士對同學(xué)們意味著什么進(jìn)行了闡述。諾曼底管理學(xué)院是法國精英大學(xué)委員會的重要成員,對等相當(dāng)于中國的“211”工程。學(xué)校近年,在法國及世界排名上突飛猛進(jìn)的發(fā)展,全世界排名第63。在疫情這個特殊的環(huán)境下,我們必須要做出改變,而想要改變首先最重要的就是學(xué)習(xí)。趙院長表示:賺錢是一種能力,花錢是一種品位。大家把錢投資在自己的學(xué)習(xí)沉淀上,一定會不負(fù)所望!
最后,趙院長向所有的20級同學(xué)表示了祝賀和期望。希望所有的DBA的同學(xué),能夠在三年的學(xué)習(xí)中,學(xué)到自己的學(xué)習(xí)方式,尋找出自己企業(yè)經(jīng)營非常重要的核心競爭力。
△法國諾曼底管理學(xué)院中國項(xiàng)目負(fù)責(zé)人奧利維爾·科瓦斯基主任
由于受疫情影響,法國諾曼底管理學(xué)院中國項(xiàng)目負(fù)責(zé)人奧利維爾·科瓦斯基主任無法出席本次開典活動。但還是盡一切所能通過錄播視頻的方式向同學(xué)們傳達(dá)了美好的祝福。奧利維爾.科瓦斯基主任對沒有親臨現(xiàn)場與同學(xué)們一同見證這個偉大的時刻而深表遺憾。他表示:自己十分熱愛中國,一定會再次來到中國。
視頻中說到,自己非常欣賞齊主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和辦學(xué)態(tài)度,欣賞中國企業(yè)家學(xué)生的奮斗精神,很高興能夠在中國南昌開啟了第二個DBA班級。自己將無私奉獻(xiàn)于加入諾曼底管理學(xué)院這個大家庭的所有學(xué)生,就像對待自己國家的學(xué)生一樣。
△法國諾曼底管理學(xué)院國際交流文化管理副教授、DBA項(xiàng)目的學(xué)術(shù)主任穆里爾·杜蘭迪亞姆老師
法國諾曼底管理學(xué)院國際交流文化管理副教授、穆里爾·杜蘭迪亞姆主任對大家參加DBA項(xiàng)目表示歡迎。穆里爾·杜蘭迪亞姆主任簡單闡述了DBA項(xiàng)目意味著什么?需要經(jīng)歷的挫折和考驗(yàn)是什么?以及DBA項(xiàng)目的含金量有多少?在當(dāng)今學(xué)術(shù)的世界,你想成為專家,關(guān)鍵鑰匙在于對新興主題與復(fù)雜問題的挑戰(zhàn),學(xué)術(shù)期望“贏得”成功。
△博海國濟(jì)創(chuàng)始人、全國高管教育聯(lián)盟副會長齊玲博老師
博海國濟(jì)創(chuàng)始人、全國高管教育聯(lián)盟副會長齊玲博主任,以“相逢即是有緣”表達(dá)了對同學(xué)們的喜愛與歡迎!齊主任致辭的過程中金句頻出,同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭表示肯定。接下來齊主任就一路求學(xué)過來的同學(xué)們的奮斗歷程進(jìn)行了總結(jié)。同學(xué)們一路求學(xué)、一路走來,所處的環(huán)境、所享受的資源、所在的地理位置、所接觸的文化、每個同學(xué)的交流方式、身體狀況、生活品質(zhì)、生活態(tài)度……這些都在變化,而有這么多的變化是一種收獲。世界上唯一不變的就是變化本身。我們在變中求生存,在變中求發(fā)展。
最后再次表達(dá)了對同學(xué)們的祝賀,希望同學(xué)們能夠相互欣賞,相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互提攜,共同走向成功的彼岸!
△廈門大學(xué)管理學(xué)院副院長戴亦一教授
廈門大學(xué)管理學(xué)院副院長戴亦一教授就自己的專業(yè)領(lǐng)域向同學(xué)們講述了管理這個概念,以及為什么需要管理。以幽默風(fēng)趣的案例講述了自己的所見所感。他表示:管理可以很瑣碎,也可以很具體,小學(xué)畢業(yè)也可以當(dāng)企業(yè)家。但是管理里有很多的“道”,有很多的規(guī)律,授課要結(jié)合實(shí)際,最好是有創(chuàng)辦高管教育的經(jīng)驗(yàn)。這樣才能站的上這一畝三分地的講臺,進(jìn)行傳道、授業(yè)、解惑。
戴教授以一個三連問再一次抓住了同學(xué)們的求知欲。本科學(xué)為什么讀書?碩士學(xué)怎么讀論文?博士學(xué)怎么提出問題?DBA是更多的引導(dǎo)大家回到問題的本源,用各個學(xué)科的理論來審視管理過程中的問題。
△江西盈科行企業(yè)集團(tuán)董事長李偉
江西盈科行企業(yè)集團(tuán)董事長李偉表示自己是安徽人,來到江西創(chuàng)業(yè)。最開始報(bào)讀總裁班進(jìn)行研修是出于人脈考慮,希望自己能夠在學(xué)習(xí)中結(jié)識一些良師益友。但后來發(fā)現(xiàn)讀書能夠帶給自己的遠(yuǎn)不止這些……更多的不是學(xué)到了多少知識,而是養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在企業(yè)家學(xué)者這條路上,一路讀書,一路走來,自己學(xué)到的東西已經(jīng)潛移默化的流入到骨子里,成為一種素養(yǎng),一種精神。李偉同學(xué)更是對一直以來為企業(yè)家學(xué)習(xí)搭建平臺的博海國濟(jì)教育集團(tuán)及學(xué)校表示感謝。正是因?yàn)檫@個平臺,讓自己在學(xué)習(xí)上積累,在實(shí)踐中沉淀,企業(yè)才有今天的成就。同時,我們也祝賀李偉同學(xué)日學(xué)日益、再攀高峰!
△博海國濟(jì)商學(xué)院EMBA總裁班老師代表張永光教授
博海國濟(jì)商學(xué)院EMBA總裁班老師代表張永光教授上臺發(fā)言。他就自己這幾天的所見所感進(jìn)行了一個簡單的分享。通過故事告訴同學(xué)們一個道理:一切皆有可能,只有想不到的,沒有做不到的。同學(xué)們只要甩開膀子加油干,就一定會有所成。DBA的學(xué)習(xí),除了對大家在科學(xué)研究方法這類知識體系層面的更新以外,能夠不斷錘煉你們在商業(yè)研究鏈頂端思考問題的能力,今后你們看待問題的視角和解決問題的策略會全然不同。
△江西致邦住宅工業(yè)有限公司董事長陳江紅
江西致邦住宅工業(yè)有限公司董事長陳江紅同學(xué)作為20級新生代表上臺發(fā)言。他講述了自己的求學(xué)經(jīng)歷,以及一路上帶給自己的深切感受。自己從12年參加總裁班開始,一路走來,去年有幸與18級師兄來到法國,回來之后對DBA的學(xué)習(xí)更有信心。他表示:學(xué)校是我們的平臺,老師是一座燈塔,同學(xué)們是我們的鏡子。在優(yōu)秀的同學(xué)們中,我們互照鏡子,在教授的解惑中,我們把他們辛辛苦苦教給我們的知識,運(yùn)用到生產(chǎn)能力上。最后,陳江紅同學(xué)表示:“我們在一起,注定了不起”!希望同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格遵守班級規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí),不斷提升,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
△左圖:授旗 右圖:校徽發(fā)放
不負(fù)韶光、砥礪前行;迎接變化、決勝未來!授旗與校徽象征著法國諾曼底管理學(xué)院工商管理博士班富有“不斷沉淀,勇攀高峰”的精神,它將承載著最美好的祝福,伴隨各位DBA2020級學(xué)員一同在這場充滿挑戰(zhàn)的智慧探索之旅中,實(shí)現(xiàn)人生境界的再次突破,人生價(jià)值的全新升級!
△法國諾曼底管理學(xué)院DBA2020級同學(xué)們合影留念
百戰(zhàn)歸來再讀博,山高自有拓路人。DBA是管理學(xué)學(xué)習(xí)的山巔,未有前人走過的路,希望博海國濟(jì)EMN-DBA的學(xué)員們能像一名拓路者一樣在學(xué)術(shù)之山不懈攀登,直至頂峰!今天的開學(xué)儀式,所有的新生都是今天的主角,未來三年的學(xué)習(xí)可以說是我們步向更為成功道路的一場勵志劇,每一位都會擔(dān)起不同的角色,演繹出不一樣的風(fēng)采。
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