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我們必須不斷學習，否則我們將被學習者超越！隨著信息爆炸和知識更新的速度加快，認知能力的重要性愈發凸顯，通過不斷學習和實踐來增強自己的競爭力，以應對日益復雜多變的職場和社會環境。

2024年3月2日，中國500強講師、執行力獨立版權人齊磊老師蒞臨云南，給大家帶來開年第一課——《執行風暴·中層執行力工具實戰講解》精彩課程，為企業精英賦能，贏向未來！三百余位企業中高層管理者、企業骨干員工參加了此次學習。

課程以齊磊老師送給大家的“三守四學”作為開篇講述。

“三守”——守時、守信、守心作為企業每一位成員判斷、衡量是否完成崗位任務、達到崗位要求的判斷標準！

“四學”——照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病作為學習的四大步驟。告訴大家為什么要學習？怎樣去學習？作為企業工作中自我評價的標準。

以“數字化”講解開篇，也以“數字化”工具貫穿整場課程。齊磊老師以“高效執行的三大特征、四大定位、五步流程”為課程主題內容，完成“3、4、5，企業管理齊步走”的執行力實戰講述。

高效執行的三大特征

①杰出的領導。作為企業領導應主抓士氣、績效兩個方面。管理者負責工作成果考核，而領導應負責企業工作氛圍。分析企業的“參與者、參加者、參觀者”，提高員工工作積極度、降低負面散播率。

②共同的目標。作為企業領導應讓下屬知道目標是什么、讓下屬認可目標、讓下屬堅定的信任目標。關于所定目標，要讓員工高度參與討論、商量，并且要體現領導對于目標的重視，加大對員工的影響力和激勵，讓員工信以為真，堅定目標。

③共守的規則。作為企業領導應注重規則的“1個作用、2個性質、3個措施”。針對企業所定規則、制度起到的是震懾作用，所以應保證規則的公平性和即時性。并且作為領導應該常說規則，體現重視；運用規則，體現公平；完善規則，體現細節。

管理者的四大定位

①聚焦。管理層應將領導的安排做轉化，拿出具體的方案和措施。并且應以“中字型”抓重點，承上啟下、提前避免問題、做好銜接、公平公正、有始有終的完成任務。

②方向。高層管理應關注戰略目標，講究無為而治；中層管理應關注績效目標，講究德治人治；員工應關注行動目標，講究流程規則。

③原則。企業最高的浪費是對員工智商的浪費。領導對于下屬應是引導學習，鼓勵員工自己思考、解決問題。

④激勵。對員工的評獎名稱、獎勵方式、價值體現都要別出心裁，讓員工有獲得榮譽的喜悅，精神大于物質的激勵方式。

執行到位的五大流程

①結果清楚。

事前定義做事的結果，確保方向做對，避免瞎猜浪費。

②責任明確。

把責任和結果緊密結合，確保正常運作，避免忙亂差錯。

③檢查有力。

管控檢查節奏，注意檢查過程。確保過程可控制，避免風險、被動。

④激勵到位。

事后對結果的反饋，激發員工的工作狀態，注意即時激勵，確保狀態持續在線。

⑤改進復制。

事后的總結，確保經歷變經驗，避免差錯再次發生，將經驗工具化。

一位管理者需要關注哪些事情是重要的、是必須去做的；而哪些事情只會分散他的注意力。到此，2024博海國濟教育開年大課·云南站圓滿結束，希望各位同學學有所獲、學有所得，下回課堂見！